歌曲以重复的“喵喵喵”为标志性副歌,例如:
“我们一起学猫叫,一起喵喵喵喵喵”。
歌词内容以情侣互动为主题,将恋爱中的撒娇、依恋比喻为猫的行为,风格甜美活泼。
小峰峰因自己患猫瘟的爱猫康复后发出“喵喵”声的触动而创作。猫咪在濒死状态下奇迹般恢复,跳上书桌与他互动,直接激发了歌曲灵感。
获2018年Billboard Radio China“年度十大华语金曲”,在抖音等平台播放量超5000万次,成为现象级神曲。

源于罗西尼歌剧《塞维利亚的理发师》首演失败的自嘲——演出时观众喝倒彩,一只猫意外登台却获掌声,罗西尼因此创作此曲。
全曲无实际语义歌词,仅由两位歌手(原为女高音)反复演唱“喵”(Meow)完成,模拟两只猫的互动。

被视作“学猫叫”主题的鼻祖,常在音乐会中以诙谐二重唱形式演出。
建议根据演唱形式或歌词细节进一步判断,两首作品均以“喵喵”声为核心,但风格跨越时空,展现了从古典幽默到现代萌趣的趣味传承。
评论
王五
回复动。艺术地位:被视作“学猫叫”主题的鼻祖,常在音乐会中以诙谐二重唱形式演出。 总结区分若歌词含完整中文语句(如“我们一起学猫叫”)→ 流行歌曲《学猫叫》;若全曲仅有“喵”声无歌词→ 古典乐《猫之二重唱》。建议根据演唱形式或歌词细节进一步判断,两首作品均以“喵喵”声为核心,但风格跨越时空,展
李四
回复际语义歌词,仅由两位歌手(原为女高音)反复演唱“喵”(Meow)完成,模拟两只猫的互动。艺术地位:被视作“学猫叫”主题的鼻祖,常在音乐会中以诙谐二重唱形式演出。 总结区分若歌词含完整中文语句(如“我们一起学猫叫”)→ 流行歌曲《学猫叫》;若全曲仅有“喵”声无歌词